Экспресс подготовка ОГЭ 2026 здесь и сейчас.
Здравствуйте! Меня зовут Виолетта Владимировна Лукашина, мой стаж репетиторства более 20 лет. Давно работаю онлайн. Умею объяснять трудные грамматические темы, нахожу общий язык с учениками, готовлю к итоговым контрольным, учу развернуто отвечать на вопросы, читаем худ литературу. Также помогаю наверстать пробелы с предыдущих классов, если они есть. Предлагаю провести занятие.
Меня зовут Лю Янлань. Я из Южного Китая, и я учитель китайского языка. Я изучаю русский язык в течение 4 лет. Я окончила Уральский федеральный университет со степенью бакалавра по специальности “туризм”. Сейчас я учусь в Уральском федеральном университете со степенью магистра по специальности “Национальные и Муниципальное управление”. Я живу в Екатеринбурге, Россия, уже 2 года. Я свободно говорю по-русски и могу легко разобрать сложные вопросы, связанные с китайским языком. Мой метод преподавания интересен.
Мои курсы адаптированы для учащихся с различными потребностями:
Начало работы с нуля: от пиньинь, базовой грамматики до ежедневных коротких предложений - пошаговое обучение позволит вам быстро заговорить по-китайски.
Специальная коррекция акцента: Для решения распространенных проблем с произношением у носителей русского языка (невнятное произношение, неточная интонация и т.д.) с помощью специального обучения + исправления ошибок в режиме реального времени, чтобы помочь вам практиковать стандартное произношение.
HSK и подготовка к различным экзаменам по китайскому языку: Разберите реальные типы вопросов, укрепите четыре способности: аудирование, говорение, чтение и письмо, а также разработайте индивидуальные планы подготовки к экзамену, чтобы помочь эффективному таможенному оформлению.
Я твердо верю в концепцию преподавания ”применения того, чему я научился", отвергаю скучную теоретическую обработку и сосредотачиваюсь на захватывающих интерактивных упражнениях. Проведите 30-минутное бесплатное прослушивание, которое поможет вам оценить свой уровень владения языком, прояснить цели обучения и составить эксклюзивный план обучения.
Я с нетерпением жду возможности помочь вам преодолеть трудности с китайским языком, говорить уверенно и без проблем получить сертификат!
"Правило 15 минут": как перестать делать уроки ЧАСАМИ 🤯
Дорогие родители, сегодня мы поделимся с вами очень крутым лайфхаком, который сэкономи кучу времени на выполнение домашки.
Но самое главное - этот лайфхак приучает ребенка к самостоятельному выполнению ДЗ!
Сегодня предлагаем внедрить один простой, но невероятно эффективный лайфхак. Назовём его «Правило 15 минут».
1️⃣ Договоритесь с ребёнком: "Давай попробуем по-новому. Ты работаешь ровно 15 минут полностью самостоятельно. Не отвлекаешься, делаешь всё, что можешь. Я в это время не стою над душой"
2️⃣ Заведите таймер. Это важно! Звук таймера дисциплинирует и создаёт чёткие рамки.
3️⃣ Через 15 минут — совместная пятиминутка. Таймер прозвенел. Теперь ваше время. Вы подходите, хвалите за то, что сделано, и разбираете только то, что вызвало трудности. Не перепроверяете всё подряд, а помогаете точечно.
4️⃣ Снова 15 минут самостоятельной работы.
Почему это работает?
✅ Для ребёнка: 15 минут — это понятный и непугающий отрезок времени. Он знает, что скоро будет перерыв и помощь. Это снимает сопротивление.
✅ Для вас: Вы перестаёте быть надсмотрщиком и превращаетесь в консультанта. Вы экономите свои нервы и время.
Этот метод помогает разбить одну большую и страшную «домашку» на короткие, управляемые спринты. Он учит ребёнка концентрироваться и брать на себя ответственность.
❓ А что делать, если даже за 15 минут ребёнок не может справиться сам?
Это сигнал о том, что у него есть пробелы, которые мешают ему двигаться дальше. И здесь нужна уже не организация процесса, а точечная работа с самой проблемой.
Помните, что долгое выполнение домашней работы- это следствие. Если ребёнок долго делает д.з или вообще не может сам справиться, то это задача на которую следует обратить внимание и разбираться с ней.
Почему ребёнку нужны задания на работу в клетке (и зачем все эти квадратики и точки)❓
Иногда родители спрашивают меня:
"Зачем вообще нужны вот такие задания с клеточками, точками и фигурками? Это же не математика, не чтение... Что это даёт ребёнку?"
Эти задания про то, как ребёнок учится видеть пространство, ориентироваться на листе, замечать расположение предметов относительно друг друга.
♦️Почему это важно:
Когда ребёнок придёт в 1 класс, ему придётся:
✔️ Писать буквы точно в строчку.
✔️ Начинать каждую новую строку с нужного места.
✔️ Писать цифры в нужных клетках, не выпрыгивая за границы.
✔️ Чертить геометрические фигуры в нужных местах.
✔️ И даже просто... правильно оформлять страницу в тетради!
♦️А ещё такие задания учат:
➡️ Быть внимательным к мелочам.
➡️ Видеть разницу: «лево-право», «выше-ниже», «рядом-через одну клетку».
➡️ Сравнивать: где была фигура, а где её нужно нарисовать.
➡️ Думать шаг за шагом: что нужно сделать сначала, что потом.
♦️Почему у детей бывают ошибки в таких заданиях:
🟣 Кто-то торопится и рисует не в ту клетку.
🟣 Кто-то невнимательно смотрит на точку-ориентир.
🟣 Кто-то не понимает, что значит "на одну клетку правее" или "на строчку ниже".
И это абсолютно нормально! На то и нужны такие задания - чтобы тренироваться😊
Такие мелкие, на первый взгляд, упражнения - огромный вклад в развитие ребёнка ❤️
КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ ЗАПОМИНАТЬ БОЛЬШЕ БЕЗ ЗУБРЁЖКИ?👌🏻
Очень часто мы слышим от родителей :
- «Сели заниматься, вроде всё объяснила, вместе порешали, почитали... А через час ребёнок смотрит на меня глазами-«ну я вообще не понимаю, о чём ты». Как будто и не было занятия!»
Знакомо? Уверены, многие из вас сейчас узнали свою ситуацию.
На самом деле дело не в том, что ребёнок ленится или не старается. Всё проще - мозг просто физически не успевает обработать и сохранить новую информацию.
Если давать ему много знаний подряд, без пауз, они просто «оседают» где-то на поверхности… и через время стираются. Вот почему в школе всегда были перемены.
Это физиологическая необходимость: мозгу, как и телу, нужен перерыв, чтобы «разложить по полочкам» всё, что он только что услышал и увидел.
💡💡💡
Попробуйте дома простой метод:
25/5 - 25 минут учимся, 5 минут активно отдыхаем.
Что значит «активно»?
Это важно! Не просто полежать на диване или полистать книжку.
А именно подвигаться!
Вот несколько идей, что можно сделать за эти 5 минут:
▶️Танцевать под любимую песню
▶️Пробежаться по комнате
▶️Поиграть в «догонялки»
▶️Искать «клад» под подушками или диваном
▶️Прыгать, как зайчики
▶️Устроить мини-игру: кто быстрее найдет предмет красного цвета
Что в итоге?
✅Мозг лучше усваивает информацию
✅ Концентрация повышается
✅ Настроение становится лучше
Если попробовать такой режим хотя бы неделю,
вы сами увидите, как ребёнку станет легче.
🤔 Какой у вашего ребёнка любимый способ "перезагрузиться" во время занятий?
Танцы? Прыжки? Пишите в комментариях👇
Экспресс подготовка ОГЭ 2026 здесь и сейчас.
Можем консультироваться в Ватсапп, пишите на номер +7747 627 58 47
Формат обучения на платформе Zoom, удобную платформу также можно обговорить
Ваш ребёнок только начинает знакомство с английским языком или уже изучал его в школе, но без уверенности и интереса?
Приглашаю детей от 5 до 14 лет на курсы английского языка, где обучение проходит в дружелюбной, безопасной и увлекательной атмосфере с учётом возраста и уровня каждого ребёнка.
Для детей 5–7 лет занятия проходят в игровой форме: через песни, карточки, движения, диалоги и интересные задания. Так английский язык воспринимается естественно, без стресса и перегрузки, а ребёнок начинает понимать и использовать слова и фразы уже с первых занятий.
Для детей 8–14 лет обучение строится так, чтобы язык был не просто школьным предметом, а живым инструментом общения. Мы постепенно развиваем разговорную речь, понимание на слух, чтение и письмо, объясняя грамматику простым и доступным языком. Ребёнок учится не заучивать правила, а понимать и применять их на практике.
Особое внимание уделяется уверенности ребёнка. На занятиях нет страха ошибок и давления — каждый ученик получает поддержку, внимание и мотивацию. Программа подбирается индивидуально, чтобы ребёнок чувствовал прогресс и интерес к обучению, а родители видели реальные результаты.
Занятия помогают улучшить школьную успеваемость, расширить словарный запас, развить правильное произношение и заложить прочную языковую базу на будущее. Английский становится понятным и любимым предметом, а не сложной обязанностью.
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок изучал английский с удовольствием, уверенностью и пользой, записывайтесь на курсы английского языка для детей уже сейчас. Дайте ребёнку возможность открыть для себя мир английского языка легко и с интересом.
Привет, это Евгения онлайн-репетитор по корейскому языку
Предлагаю индивидуальные занятия по корейскому языку для детей и взрослых по авторским программам. Подготовка к сдаче языкового экзамена TOPIK, удобный формат обучения в ZOOM, актуальные материалы и возможность выбора длительности занятий (40 или 60 минут).
Почему стоит выбрать именно меня
👍 Индивидуальный подход и эффективные методики обучения для всех уровней подготовки.
👍 Гибкий график
Возможность выбрать удобное время для занятий, чтобы соответствовать вашему расписанию.
👍 Индивидуальный подход
Уроки адаптированы под ваш уровень знаний и цели обучения.
👍 Разнообразие материалов
Использование современных учебных пособий и ресурсов для глубокого понимания языка.
👍 Поддержка и мотивация
Постоянная поддержка и мотивация на протяжении всего процесса обучения.
Услуги
❣ Пробное занятие
БЕСПЛАТНО
Определим уровень языка
Обозначим цель занятий
Установим количесвто занятий
Познакомимся с учебными материалами
❣ Индивидуальные занятия (60 мин)
700 р.
Получим базовые знания языка (чтение, письмо, говорение, аудирование)
Научимся легко говорить на корейском
Получишь уверенность в своих знаниях
❣ Индивидуальные занятия (120 мин)
1000 р
Детальная проработка языковых компетенций
Погружение в культуру страны и корейского языка
❣ Подготовка к языковому экзамену TOPIK
Подготовка к TOPIK I и TOPIK II
Актуальные материалы
Разбор экзаменов прошлых лет
Хочешь изучать корейский, но не занаешь с чего начать?
Записывайся на пробное занятие
Всем привет! Я Ольга Дулепа, преподаватель английского и испанского языков, автор канала "English without headaches" https://t.me/englishwithoutheadaches👩🏻
И я готова ответить на несколько вопросов о себе ⬇️
1️⃣Сколько лет преподаю?
Преподаю уже 10 лет и получаю удовольствие от преподавания. Мне нравится дарить людям знания и узнавать что-то новое у учеников или в процессе работы
2️⃣Какое образование я получила?
🎓МГТА (Московская Гуманитарно-Техническая Академия) лингвистика, профиль "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур", бакалавр
🎓 МПГУ лингвистика, профиль "Профессиональная коммуникация в кросскультурной среде", магистр
3️⃣Где можно почитать информацию обо мне от учеников?
💕Отзывы о моей работе можно найти через хештег #отзывы
💕Можно почитать мини-интервью с моей бывшей ученицей, перейдя по ссылке https://teletype.in/@ov_dulepa/T4d-rKKWeZk
4️⃣Чем я люблю заниматься в свободное время?
🎧слушать музыку
📚читать книги
📷фотографировать
👩🏻🍳готовить
💃🏻танцевать
📝писать стихи
🎤петь
5️⃣Мой девиз по жизни?
📌"Per aspera ad astra" - Через тернии к звездам. Данная фраза из латыни помогает мне достигать целей на протяжении нескольких лет. И эту фразу я говорю своим ученикам и во время уроков😉
6️⃣Как со мной связаться для уточнения информации об уроках и других вопросов?
🖇Для связи со мной переходите через @Olga_Dulepa (мой ТГ-профиль)✍🏻 Жду именно ТЕБЯ на своих уроках🤗
С любовью,
Ваш репетитор Ольга❤️
Самый часто задаваемый вопрос: зачем нужно учить историю?🤔
Давайте вместе в этом посте разберем основные причины, которые возможно поменяют ваше отношение к истории.
📕История — это наш общий архив, инструкция и предупреждение.Она не заставляет жить прошлым, а даёт инструменты, чтобы осмысленно строить будущее
Отзывы моих хорошиков🥹
Я работаю по системе абонементов (абонемент распространяется и на русский язык, и на литературу):
БЕЗ ТОЛКУ
Это наречие, которое пишется раздельно (так же, как и за границу, на ходу и др.).
Я объясняла, а ему все без толку.
Как понять, что без толку имеет раздельное написание?
Просто напишите слово слитно - безтолку. Соответствует ли написание правилам орфографии? Нет. Потому что перед «т» (глухой звук») мы должны написать приставку «бес» - «бестолку». А такого слова нет.
Сегодня повторим теорию 1️⃣2️⃣ задания
💘1. Будьте внимательны: вставляя пропущенные буквы в словах, не полагайтесь на
слух. При одних и тех же фонетических условиях написания могут быть самыми разными.
Например: колышУтся – рушАтся; колЮщий – жалЯщий.
💘2. Помните, что ориентиром для пишущего служит верно выбранное
орфографическое правило: либо правило спряжения (для настоящего и будущего
времени), либо правило сохранения гласной инфинитива (для прошедшего времени).
Например: отчаЮтся (будущее время – применяем правило спряжения); отчаЯвшийся
(прошедшее время – применяем правило сохранения гласной инфинитива).
💘3. Не забудьте, какие гласные пишутся в окончаниях глаголов: Е – У(Ю) для
I спряжения, И – А(Я) для II спряжения. Например: гнать (это глагол-исключение, то есть
относится ко II спряжению), значит, гонИт и гонЯт; пахать (это глагол не на -ИТЬ и не
глагол-исключение, то есть относится к I спряжению), значит, пашЕт и пашУт.
💘4. Запомните: на конце
причастий не может быть -ЕЩИЙ, -ИЩИЙ. Например:
ищУщий, лелеЮщий (от глаголов I спряжения); пророчАщий, верЯщий (от глаголов
II спряжения).
💘5. Правописание гласной в суффиксе причастия зависит от того, в форме какого
времени оно употреблено: если причастие настоящего времени, нужно определить
спряжение глагола, от которого оно образовано, и выбрать соответствующую букву.
Гласные в суффиксах причастий прошедшего времени определяются формой инфинитива.
💘6. Обращайте внимание на слова с приставкой ВЫ-. Чтобы понять, какая буква
пишется на месте пропуска в слове с приставкой ВЫ-, обычно необходимо просто убрать
приставку ВЫ- и посмотреть на букву в сильной позиции (то есть под ударением). Например:
он выбер..т – он берЁт – он выберЕт.
💘7. Различайте написание слов, близких по внешнему облику. Например:
он обессилеЕт (= сам потеряет силы) – он обессилИт врага;
подгоняЕм корову – подгонИм корову;
крикнИте громче (= просьба) – когда крикнЕте…;
выкачАнный бензин – выкачЕнный из гаража автомобиль.
Очень советую посмотреть этот фильм (особенно сдающим литературу! так как сюжет фильма достаточно близок сюжету книги).
Я посмотрела его сразу, как он вышел, и была под большим впечатлением. Красивые костюмы, пейзажи, актеры - все идеально.💔💔💔
(фильм 2024 года)
За чем нужно следить в первую очередь в сочинении?
•Пунктуация
Не пишите сложные предложные, если не уверены в них на 100%. Всегда можно переформулировать в более простой вариант.
Например:
«Вся жизнь Юшки, наполненная лишениями и унижениями, была в то же время пронизана высоким смыслом, ведь он, сам того не замечая, проявлял
самопожертвование, которое лишь после его смерти смогли разглядеть те, кто прежде его презирал».
Переделанный вариант:
Жизнь Юшки была наполнена унижениями и лишениями. Однако в ней скрывался высокий смысл. Ефим Дмитриевич жертвовал собой ради других и терпел оскорбления. Благородную натуру Юшки обидчики смогли разглядеть лишь после его смерти.
•Орфография
Не используйте сложные слова. Если не знаете, писать «белолицый» слитно или через дефис («бело-лицый»), напишите просто «с белым лицом».
•Не используйте тропы
Образность речи характерна художественному стилю. А вы пишете сочинение-рассуждение, которое отвечает публицистическому. Поэтому такие выражения, как «Юшка нес в общество свет лучезарной доброты и сияющего милосердия» ни к чему.
•Следите за повторами
Вместо того чтобы в каждом предложении называть Юшку «Юшкой», чередуйте «главный герой», «Ефим Дмитриевич», «Юшка».
Также часто встречаются повторы слов «был, делал, это», которые ученики, как правило, не замечают.
Набираю мастер-группу по подготовке к ЕГЭ по русскому языку из пяти человек. Если ваша цель - набрать более 90 баллов, то вам ко мне. Кто заинтересован, пишите, отправлю план курса и подробную информацию.
Если пройтись по базе, то:
•длительность занятия - 80 мин
•стоимость занятия - 800 рублей
•периодичность занятий: 2 раза в неделю
•целевой результат: 90+
•обратная связь 24/7
•проверки дз и сочинений
•кураторство эксперта ЕГЭ с пятилетним опытом
20 ноября я принимала участие во всероссийской научной конференции «Слово. Словарь. Словесность» с докладом на тему «Способы лексикографирования дифференцирующих написаний».
Слова с дифференцирующим написанием - это те слова, в которых выпускники допускают наибольшее количество ошибок в ЕГЭ. Сюда относятся, например:
•выкачанный воздух и выкаченная бочка
•туш (марш) и тушь для ресниц
•масляный торт и масленая скатерть
Все ли написания, приведенные мной выше, понятны вам?
Я с легкостью могу провести занятие чуть дольше, если это требуется ученику и после него у меня нет другого урока. Я считаю, что небольшие переработки не несут ничего страшного. Здесь работает фактор гуманности. Все мы люди, а не роботы, и лишние 10 минут занятия никак не испортят твою систему.
Родители. Знаете почему вашим детям сложно чувствовать уверенность в успешной сдаче ЕГЭ, если они не занимаются с репетитором?
Потому что школьная программа не включает в себя подготовку к ЕГЭ.
Есть ли в государственном плане обычного учителя подготовка к ЕГЭ? Нет. Там есть лишь прохождение школьной программы. А она ну никак не даст уверенности вашему ребенку.
Чтобы сдать ЕГЭ на 90+, нужна система. Такая система, при которой ребенка будут не только учить решать задания, но и поддерживать.
Запись на урок - 89852366990( тг, ватсап)
Приглашаю на онлайн уроки по физике, математике и информатике.
Уроки проводятся в удобной, доброжелательной атмосфере.
Записи на доске проводятся с использованием графического планшета.
Являюсь представителем педагога по шахматам.
Полоновский Евгений, преподает шахматы детям уже более 12 лет, работал оффлайн и в онлайн школах, разработал свою программу обучения, для достижения результатов своих учеников. Является КМС по шахматам с международным рейтингом FIDE 2200 Ученики являются победителями и призерами турниров России и за рубежом. Умеет найти подход к каждому ребенку, заинтересовать и привить любовь к шахматам.
📚 Репетитор по английскому и испанскому языкам
🧑🏫 Романова Виктория Юрьевна
Индивидуальные онлайн-занятия для школьников 2–7 классов.
Опыт преподавания — несколько лет. Объясняю материал просто, понятно и с терпением 😊
🔹 Что предлагаю:
— Повышение успеваемости по школьной программе
— Повышение общего уровня знаний
— Подготовка к ВПР
— Помощь с домашними заданиями
— Закрытие пробелов и укрепление базы знаний
— Развитие устной и письменной речи
💻 Формат занятий:
Онлайн (Skype, WhatsApp, Telegram, ВКонтакте)
📌 Zoom не использую
👶 Работаю с учениками 2–7 классов
⏱️ Продолжительность: 60 минут
💰 Стоимость: 550 рублей/занятие
📩Можно со мной связаться через телеграм - @Victoriar000
Онтогенез
Онтогенез — процесс индивидуального развития организма от оплодотворения до естественной смерти. Онтогенез включает последовательные и взаимосвязанные явления, благодаря которым из одной клетки формируется сложная многоклеточная система с определённой архитектурой и функциями. Текст раскрывает ключевые механизмы, этапы и прикладное значение онтогенеза для обучения и науки.
Основные этапы онтогенеза
- Зигота и эмбриогенез
Оплодотворённая яйцеклетка делится, формирует бластулу, гаструлу и закладывает первые оси симметрии. Эти процессы задают пространственные шаблоны будущего тела.
- Органогенез
Формирование тканей и органов через взаимодействие эмбриональных клеток, сигнальные пути и морфогенетические движения определяет форму и положение органов.
- Рост и дифференцировка
Клетки приобретают специализированные функции, ткани разрастаются и обретают исполнительные свойства. Баланс пролиферации и апоптоза формирует нормальную структуру.
- Стимулы и пластичность
Внешние и внутренние факторы корректируют развитие через эпигенетические изменения, метаболические сигналы и механические воздействия.
- Старение и старческий фенотип
После достижения репродуктивной зрелости накапливаются изменения в гомеостазе тканей, снижается регенеративный потенциал и увеличивается риск функциональных нарушений.
Ключевые механизмы регуляции
- Генетическая программа
Координированные каскады генов и транскрипционных факторов задают основные шаблоны развития.
- Морфогены и градиенты сигналов
Неравномерное распределение сигнальных молекул создаёт позиционную информацию, определяющую судьбу клеток.
- Клеточные взаимодействия
Контактные сигналы, внеклеточный матрикс и механические силы координируют перемещения клеток и формирование тканей.
- Эпигенетика
Химические модификации ДНК и гистонов изменяют экспрессию генов без изменения нуклеотидной последовательности, обеспечивая адаптивную пластичность развития.
- Метаболическая регуляция
Изменения энергетического состояния и уровня метаболитов влияют на скорость роста, дифференцировку и старение.
Сравнительные примеры из разных царств жизни
- Животные
У позвоночных ранние градиенты морфогенов устанавливают передне-заднюю ось, а нейруляция закладывает центральную нервную систему.
- Растения
Рост происходит в апикальных и боковых меристемах, где гормоны регулируют образование органов в зависимости от внешних условий.
- Грибы и протисты
Формирование мицелия и спорообразование демонстрируют другую архитектуру развития с доминированием роста и дифференциации на уровне нитевидных структур.
- Беспозвоночные
Метаморфоз обеспечивает радикальную реконфигурацию тела, при которой одни структуры разрушаются, а другие появляются заново.
Современные подходы и методы исследования
- Геномика развития
Сравнительный анализ экспрессии генов позволяет отслеживать эволюционные изменения в программах развития.
- Инженерия и органоиды
Культивирование трёхмерных мини‑органов моделирует органогенез in vitro и даёт возможность тестировать механизмы без прямых опытов на животных.
- Одноклеточная транскриптомика
Точное картирование типов клеток во времени и пространстве раскрывает траектории дифференцировки и переходные состояния.
- Инструменты редактирования генома
Целенаправленные изменения генов позволяют определять функцию конкретных компонентов в развитии.
Прикладное значение знаний об онтогенезе
- Медицина и регенеративные терапии
Понимание путей дифференцировки открывает путь к созданию клеточных терапий и восстановлению повреждённых тканей.
- Агробиология
Контроль развития растений позволяет повышать урожайность и стрессоустойчивость культур.
- Охрана биоразнообразия
Знание жизненных циклов и уязвимых стадий помогает разрабатывать стратегии сохранения видов.
- Образование и научная грамотность
Интеграция понятий онтогенеза в учебные программы повышает понимание биологических процессов и развивает критическое мышление.
Если вы хотите глубже изучить онтогенез, присоединяйтесь к моим занятиям. Программа сочетает теорию с практическими заданиями, работой с данными и анализом реальных исследований. Участники научатся анализировать экспрессию генов, интерпретировать карты развития и создавать собственные учебные проекты, демонстрирующие ключевые принципы онтогенеза. Запись открыта для всех, кто хочет превратить знание в практический навык.
Повышение успеваемости ✅
Обучение чтению ✅
Подготовка к ВПР ✅
Подготовка к Cambridge exams - и их аналоги!
Онлайн английские занятие!
Это очень удобно,продуктивно и очень комфортно для учеников!
Вы можете заниматься где угодно!!
Пишите подробнее в чат!!
Кто такие репетиторы?
Репетитор – это частный преподаватель, который дает индивидуальные уроки и занятия по определенному предмету или дисциплине, помогая ученикам в обучении, подготовке к экзаменам, устранении пробелов в знаниях или развитии новых навыков.
Помимо этого, нужно помнить, что репетитор, это в первую очередь педагог, который помогает систематизировать информацию, и учит ей воспользоваться. Поэтому для закрепления материала, они могут давать домашние задания, которые необходимо выполнять, потому что это важная составляющая обучения.
Почему не стоит покупать ответы на ОГЭ или ЕГЭ?
По многократным ответам родителей, очень часто ответы вообще не совпадают с кимами, и дети, не набирая порога, идут на пересдачу.
Чаще всего ответы продают мошенники, потому что знают, что ученики не смогут даже проверить на простых заданиях, во время экзамена.
Сейчас школы переходят на один учебник по биологии, но всë равно остаются школы, где старые учебники.
Не смотря на это, я могу работать с любыми учебниками, и помочь ребëнку подтянуть предмет.
Литература это такой хороший предмет где можно читать сказки учить стихи, читать басни, сказки разных авторов например С. Александр Пушкин. Это очень популярный писатель. Он написал сказку о рыбаке и рыбке, литература самая лучшая!
🧐 Ваш ребёнок путает буквы? Меняет местами слоги при письме?
Это может быть не просто невнимательность — такие ошибки часто связаны с дислексией
— это нарушение процесса чтения, при котором ребёнку трудно распознавать и соединять буквы и слоги.
На занятиях мы делаем проверку, даём упражнения на профилактику дислексии и рекомендации для домашних занятий.
Важно начать как можно раньше — в начальной школе, пока трудности не закрепились и не повлияли на успеваемость и уверенность ребёнка.
❗️Если у ребёнка уже есть серьёзная дислексия или дисграфия, стоит обратиться к профильному специалисту.
А я помогу вовремя заметить тревожные сигналы и поддержать ребёнка на старте обучения.
Как-то я забыла написать на Репетиторс, что завела группу, а ведь это случилось уже давно. В общем, кому важны английский и русский, а может, нужно написать научную работу - залетайте сюда: https://vk.com/bestenglishever
📖 На уроках чтения я использую разные методы, чтобы ребёнку было интересно.
Если он отказывается читать готовые тексты — мы придумываем «авторскую сказку».
Ребёнок сам придумывает персонажей, сюжет и события, а потом мы вместе записываем его историю.
Так он становится не только читателем, но и писателем ✨
Этот метод помогает:
• развивать воображение и речь
• формировать навык чтения и письма через интерес
• поверить в свои силы и почувствовать радость от процесса
Применяла метод «Авторской сказки» на нескольких учениках и результаты всегда были отличные!
Пишите, чтобы и ваш ребёнок развивал свои навыки чтения 📚
Пишите или звоните!
Число π (пи) — это математическая константа, которая выражает отношение длины окружности к её диаметру. Оно иррационально, то есть его десятичное представление бесконечно и никогда не повторяется в периоде: примерно π ≈ 3,14159. Буква π происходит от греческих слов «периферия» и «периметр».
Число π применяется:
Для бытовых и инженерных нужд почти всегда хватает 2-3 цифр после запятой, а для научных — иногда считают до 20, хотя на практике этого уже больше чем достаточно.
Число π — это не только основа школьной и мировой науки, но и культурный символ человечества, неразрывно связанный с тайнами Вселенной.
Мои соцсети:
Дзен: https://dzen.ru/mathandfiz
тг по математике: https://t.me/matemOGEEdMoun
тг по физике: https://t.me/fizikaOGEEdMoun
Пикабу: https://pikabu.ru/@Yourhead
